作者：吕天逸
收藏评论求一波~
基本日更三千，更不了会提前文案请假。
然后，统一回答几个被提问率比较高的问题，再排一波雷，希望可以帮助踩雷的读者朋友及时避开——
1，【攻是未成年吗？是高中生谈恋爱吗？（不雷师生cp的小伙伴可无视本条）】
ok，接下来，大家将看到什么叫做“神级求生欲”——
这篇文是年下，攻留过级，开篇就是18岁成年妖。
狼妖攻在高二下学期（已成年）时喜欢上班主任兔妖老师，主动追求。
兔妖老师（受）在一开始知道狼妖攻喜欢自己时，是抗拒的，而且试图引导攻不喜欢自己。【不存在利用职务逼迫学生和自己恋爱】
后来，受架不住攻死缠烂打，对攻动心了，他会给狼妖攻少量克制的回应，只是为了攻的前途着想，兔妖老师在高考前不会松口同意和攻谈恋爱，【而且极力督促攻学习】。
但是，他们互相喜欢，也有暧昧的互动。
所以虽然“高考后正式确认关系谈恋爱”，但确认关系之前，他们之间其实就已经飞粉红泡泡了，只不过是克制地飞而已，他们之间绝对绝对绝对【不是】纯洁纯粹的师生关系。
所以雷师生cp请务必不要看这篇文。
（我个人觉得高考后谈恋爱的师生文本质上也仍然是师生文，但可能有人想法不同，总之，千万不要误以为“虽然我雷师生cp，但作者说学生高考后他们才会正式谈恋爱，所以我可以看”，不，你会被这篇文雷到外焦里嫩的，信我，雷师生cp的话现在点叉逃跑还来得及。）
我这是第一次写师生，我对师生没有执念，就是这么一篇，以后打死也不写了，所以不用劝我改过自新，我是好人。
还有，就算看了这么多也一定要批判我，请务必就事论事，就文论文，不要用社会新闻和其他小说中的坏老师来进行批判，这恕我不能接受。
最后，狼学生和兔老师都是妖怪，在成精前，他们只是动物，是狼和兔子，成精后，也是狼妖和兔妖，不是人，请适当放宽对他们以及对我的道德要求，看小说追求的是开心，对不对？
2，【为什么小狼功德低？干过坏事吗？】
小狼身上的功德低下是其他原因，打老师事件也另有隐情，小狼只是性格叛逆+不爱学习，但心地善良三观较正，没干过坏事，具体以后会解释~
3，【高中阶段不能在一起，会虐吗？】
无虐，“互相都知道对方喜欢自己，而且知道将来会在一起”的暂时不在一起……是糖啊，是糖~
4，【有副CP吗？】
正文里不会有副cp，如果有人气高的配角我会给他们加写番外，但正文只有狼兔CP。
5，【脑洞时间。】
狼兔CP其实是大众梗，没有独创性，任何人都可以写这个类型的CP，不过为了防止可能的误会发生，再提一遍时间——本文脑洞2017年3月首发微博，我微博id“阿逸____”,搜关键词“老师”可看到原脑洞微博（有时候微博抽风会搜不到，多刷几次即可）。
6，【你觉得你这篇文还有什么可能存在的雷点吗？】
攻受都是初恋，彼此是对方唯一，没有三角恋，不出轨不家暴中途没有误会波折导致分开，出柜不麻烦，没有恶毒女配，没有极品亲戚，不虐攻也不虐受（攻前期自作多情后来被说破有点儿尴尬，但不算虐），攻受都不干什么违法乱纪的事儿……除了师生应该没什么别的。
还有就是，受有点儿爱脸红。
不会动不动就脸红，平均下来每六、七章脸红一次吧，我觉得应该没啥，但还是说一下吧。
谢谢大家，我一套绝地求生已经表演完毕~如果雷区完美闪避的话，接下来小伙伴们可以完全放松地看文了~踩雷了也不要紧，点个退出咱们以后再约，青山不改，绿水长流，永远爱你，么么么哒。
第二章 大自然的……神枪手。
郎靖风意外地配合，白阮恐惧稍减，泄得一塌糊涂的豪情壮志也回流了少许，他硬着头皮在教室里巡视了一会儿，看着各科科代表收了一圈作业，才回到办公室。
“白老师，就郎靖风没交。”张涛把厚厚一摞语文练习册放在办公桌上，顿了顿，又小声嘟囔道，“他一科作业都没交。”
各科要用的练习册白阮昨天就吩咐班长陈燃给郎靖风送去了，但郎靖风连糊弄几笔应付差事都不肯，白阮在心里叹了口气，表面却淡定：“知道了，你先回去吧。”
正常来说，现在白阮就应该把郎靖风叫来办公室训话，让他意识到错误，再勒令他利用自习时间把各科作业补完，但是……
白阮起身，焦虑地转圈踱步，在脑内模拟自己和郎靖风在空间狭小且人员稀少的办公室里面对面近距离说话的场景，想确认一下把郎靖风叫来训话的可行性。
不行，绝对不行！半分钟后，白阮一头冷汗地瘫软回椅子上，按住被想象活活吓抽筋的小腿，这阵阵锐利的剧痛又让他清晰地回忆起二十多年前被狼噬咬的痛苦，恐惧更甚。
连把人叫来办公室训话都不敢，还谈什么吊车尾改造？白阮欲哭无泪，只觉兔生一片黯淡。
上午第三节 是语文课。
上课前，白阮又在办公室里给自己做了好一阵心理辅导，这才鼓足勇气，去四班上课。
进班前白阮惯例扒在后门小窗上往里看了看，郎靖风面前仍然摊放着那本语文书，而且仍然是早自习时翻开的《水龙吟》那一页，因为那页上有插图，所以白阮一眼就能认出来——这说明郎靖风从早自习到现在，不仅一页书都没看，而且在前两节数学课和英语课上连对应的教科书或练习册都没拿出来，一直就摆着这么一本语文书装样子。
白阮身心俱惫地闭了闭眼，做好被各科科任老师轮番告状的心理准备，随即双腿虚浮地飘上讲台，开始上课。
学生们都听得很认真，除了最后一排望着窗外发呆的郎靖风之外，课堂纪律可以说是完美。
课程进行到一半，白阮的注意力渐渐集中在讲课上，加上郎靖风一直没动静，白阮高度紧绷的神经便松弛了些，他点了个学生回答问题，学生答得不错，白阮打起精神朝他点点头，唇角翘起一个温软的弧度，赞许道：“答得很好，请坐。”
学生喜滋滋地坐下，向日葵似的小脸盘开心得仿佛发着光。
——四班的学生都很喜欢白阮。
白阮受学生欢迎的原因很多，颜值高、不骂人、课讲得有趣、不摆架子、有亲和力……但起初班上主要是女生喜欢他，男生则普遍不太服他管，白阮在男生中威信提升的转折发生在高一上学期开学三个月的时候。
当时白阮班上有个叫李博明的刺儿头，中考成绩不错，上了高中后不知从来听来一套“聪明学生高一高二不用学习，上高三再冲刺就行”的歪理，自诩是高一高二不用学的天才少年，上课经常捧个手机偷偷打游戏，白阮没收他的手机，他就变本加厉，干脆逃课去网吧玩儿。
白阮训也训过，罚也罚过，但李博明根本不怕这个温文尔雅的年轻老师，仍然我行我素，白阮找家长谈话，家长却两手一摊表示自己也管不动，最后白阮没办法，想了个歪点子，提出和这网瘾少年比赛打游戏。
李博明惊了：“比什么游戏？”
白阮胜券在握状，道：“你定，如果你输了，我有两个要求。”