天鹅飞进白鸟泽 第303章

两个人都是。

天童觉后撤一步后，两人中间隔着微妙的距离，比刚刚的拥抱疏远，却比任何人都接近。

两人谁也没有再进一步，暧昧的空气却将他们捆绑在一起。

白鸟凪和天童觉之间的纠缠格外隐晦，距离他们最近的三个人只能看到他们充满兄弟义气的拥抱又分离。

黄金川贯至感慨：“白鸟前辈和天童前辈关系可真好啊。”

灰羽列夫想了想：“黑尾学长说过，他们是挚友。”

或许挚友就是这样吧，仿佛天生就应该亲密无间的在一起，是没有血缘的亲人。

别所千源总觉得有哪里不对，眯着眼睛打量了两人许久，却依旧没有发现什么端倪。

或许挚友就是这样的——虽然他和最好的朋友也不会黏糊成这样，但人和人的性格不同，或许白鸟前辈和天童前辈就是这样善于表达感情的性格。

天童觉转头，看向黄金川和灰羽的眼神也从沧桑变成了温柔。

这个契机来得太突然太出乎意料，还得多谢他们……

虽然过程痛苦了一点。

“别所，我们去那边。”天童觉对着别所招招手，唤他过来，声音也温柔愉悦得令人侧目。

他指了指距离这里最近的排球场地。

这个距离刚好能看到这边的一举一动。

别所千源表情复杂的看了天童觉一眼，沉默的点点头。

他也有点好奇，能将天童前辈折磨到失去高光的黄金川和灰羽，究竟会是怎样的选手呢？

白鸟凪转头看向黄金川贯至和灰羽列夫，脸颊和耳朵的温度已经散去，理智重新占据高地。

“刚刚小红都教了你们什么？”白鸟凪有些好奇。

小红已经是很有耐心的人了——能坐在书桌前和一道数学题死磕一个多小时的人，其耐性是非常可怕的。

能让小红露出生无可恋的表情，黄金川和灰羽真是各种意义上的强大。

两人开始展示学习成果，就是普通的、标准的垫球姿势。

还没走远的天童觉一回头，又见两人没有完成蹲送的动作，顿时有种呼吸不上来的眩晕感。

别所千源踌躇着，不知道该不该上前掐人中。

好在天童觉自己掐了——奇迹之子要勇于直面一切困难。

这确实是一次不太成功的教学，天童觉好像教会了他们，又什么都没教会。

白鸟凪并没有因此怀疑小红的教学能力，只是点出他们的问题，然后让他们重新开始对墙垫传。

这次倒是记得蹲送了，但是双臂又忘记夹紧了。

白鸟凪又点明，第三次的问题是没有保持垫球面平整。

他了然：“原来是这样。”

天童觉也很无奈。

他并不觉得黄金川和灰羽是笨蛋，反而认为他们动作的领悟力和执行度都是数一数二的好，训练时也认真专注从不偷懒，性格又乖又听劝，至少在他面前又乖又听劝——他是真的很喜欢这两个别人家的后辈。

只是他也确实想不到其他的教学方式了……或许在拦网上他还能灵光接二连三的闪，闪出最适合他们的教学方式，但垫球……

天童觉沉重的垂头：垫球不就是垫球吗？

但是小白来了！

天童觉重新打起精神，继续关注着不远处的小课堂。

小白一定有办法。

果然，白鸟凪精准点出他们身上的问题，也没有露出为难或是苦恼的表情，而是笑着说道：

“你们在完成接球、垫起的动作时，是不是将这一套动作理解成了一个动作？”

黄金川贯至和灰羽列夫一愣，眼里透出茫然。

灰羽列夫挠挠头：“垫球不就是一个动作吗？”

黄金川贯至也连连点头，显然也是这么想的。

白鸟凪拿起一个排球，在手上随意的抛了抛，然后给他们做对墙垫球的示范。

排球被他垫到墙上，又反弹回他的方向。

白鸟凪的动作没有丝毫停顿——取位、稳住重心、抱臂夹紧、保持垫球面平整、迎上排球、完成卸力、蹲送垫出。

整套动作行云流水，一气呵成，甚至排球再次被垫起后砸在墙上的位置，正是上一次砸中的位置，不偏不倚。

神乎其技的控球能力。

白鸟凪又垫了几球，每一球都砸在了墙壁上的初始位置，偏差即使有，也肉眼难辨。

灰羽列夫震惊得眼睛都亮了，宝石般碧绿的眼睛熠熠生辉：“我要学这个！”

黄金川贯至也不甘落后：“我也要学这个！”

白鸟凪转了一下排球，笑道：“那我就教你们这个。”

他将排球抛给黄金川，然后无球演示了刚刚的垫球动作：“首先是调整取位。”

“在判断排球落点后，第一个动起来的是腿。”

白鸟凪迈出一步，重心自然而然的下降：“取位的同时，调整重心。”

“然后，再调整肩膀和手臂。”

他的手臂向前伸展，双手交叠握住，两条手臂形成一个平面：

“垫球面的平整是控球的关键，两条手臂一旦出现高度差，排球就会飞向其他的方向。”

“排球落在你们手臂上时，球的轨迹应该和手臂的垫球面大致形成垂直的状态。”

“当这几个动作做好时，就已经完成了垫球的准备动作。”

“这个时候，排球已经飞到了你们的面前，正准备落在你们为它精心准备的垫球面上。”

“所以接下来的动作是，卸力。”

白鸟凪微微下沉重心：“把自己想象成一根弹簧，排球压在弹簧上，弹簧会自然而然的顺着排球的力量向下压缩，这个过程中排球的力量会不断的消耗，直至为零。”

“排球停在了你们的手臂上。”

原本对垫球的概念无比模糊的黄金川和灰羽，此刻大脑非常清晰的想象出了垫球时身体的状态——要像一根弹簧一样，将排球的冲力抵消为零。

“这个时候，你们可以将排球送到任何一个方向，你们完全掌握了排球，排球会成为你们手臂的延伸，可以去往任何一个你们指定的地方。”

“需要注意的是，即使要调整排球垫起的角度，也不能粗糙的将垫球面调整成一高一低，而是应该在接到排球后顺势扭动肩膀，将垫球面整体倾斜成需要的角度。”

白鸟凪完成蹲送的动作：“弹簧送出了排球。”

一套清晰的垫球指南印在了他们的脑海里，如同动画般反复播放。

两人同时拿起排球，再一次进行训练。

如果将垫球的动作当做一整个动作来完成的话，他们就会丢三落四的忘记各种动作要点，没办法同时完成所有动作要求。

但若是将垫球的动作拆分，变成一套由多个动作组成的联动动作，那么他们就可以做到将每一个动作都做得标准，然后将所有动作串联起来。

白鸟凪看着他们的动作从生疏变熟练，满意的点点头。

只要能将这套动作做标准，然后熟能生巧——自然也就不会受到“运行内存”的限制了。

既然蜘蛛纸牌和扫雷不能同时打开，那就先打开蜘蛛纸牌然后再打开扫雷就好。

黄金川贯至在这个“弹簧压缩再释放”的过程中，终于感受到了排球的乐趣。

反反复复卡在基础的动作上，他自己也感受到了无形的压力，即使天童前辈非常耐心，可他心里还是过意不去，总有一种浪费了别人的时间的感觉。

连带着对排球也产生了畏难的心理——原来排球这么难。

他在排球上真的有天赋吗？

现在，他依旧不知道自己在排球上是否有天赋，但排球可真有趣啊。

白鸟凪看着黄金川嘴角不知不觉扬起的笑容，他偷偷松了口气。

他倒是不担心灰羽列夫，这家伙一看就是和他一样自信心爆棚的家伙，一时的困难不会对灰羽的心态产生任何影响，只会让灰羽产生：我果然是大器晚成的类型——这种想法。

但白鸟凪很担心黄金川会因此消磨掉对排球的喜爱。

他们正处于对排球产生兴趣的阶段，随着对排球的了解和能力的提升，从有些陌生的接触，到由兴趣带来的喜欢，再到，再到无法自拔的热爱……这个过程可能漫长，可能短暂。

排球并不是一个容易上手的运动，所以在入门时累积的兴趣非常珍贵。

白鸟凪想到自己刚刚接触排球时的痛苦，排球砸在手臂上疼得他表情都扭曲起来，偶尔也会思考自己为什么要自讨苦吃。

直到喜欢上排球后，他才将青紫的皮肤视作勋章，疲惫和疼痛都是奖状。

所以他由衷的认为黄金川和灰羽已经做得非常好了。

他们在还没有理解垫球的意义时，就能坚持这样枯燥辛苦的训练，努力的思考着破局的办法。

虽然没有思考出一个突破困境的结果，但他们确实努力了。

身为前辈——不只是年龄上的前辈，更是排球路上的前辈，白鸟凪认为自己有义务去呵护他们好不容易对排球产生的兴趣，让他们在训练的过程中找到成就感，从而发自内心的喜欢上排球，喜欢上这样枯燥的练习。

白鸟凪自动自觉的将两个别人家的后辈划分到自己的安全区，十分护短且不讲理的暗道：

贯至和列夫才不是笨蛋呢，只要找对训练的方法，他们的进步一定会让所有人震惊。

什么？那两个后辈是铁壁家的和猫家的？

这些都不重要，重要的是现在他们是天鹅补习班的成员，是鹅家的后辈了。

黄金川贯至和灰羽列夫越练越有劲，他们白天也没参与进练习赛，此刻精力充沛体力条满格，在找到适合他们的训练方式后全心全意投入训练，效果十分惊人。

白鸟凪又教了几种垫球时调整排球角度的姿势和思路，然后就靠在一旁的墙壁上，时不时的提点一下动作要领，非常悠闲。

这才是补习班的正确打开方式嘛。

他同时还注意着其他后辈的训练情况。

见影山手白他们的训练似乎陷入僵局，白鸟凪让小红多注意一下这两个正在训练的新手，避免他们在训练时不知不觉间养成坏习惯，后期难以修正，而他自己则是走向了影山手白训练组的方向。

影山飞雄很火大。