被弹幕养大的翔阳 第75章

作者:凡间竟有如此多美食 标签: 少年漫 直播 排球少年 轻松 弹幕 BL同人

他回头看了眼比分,20:15,比分在拉大。

但是……泽村笑着看向前方,月岛和山口丝毫没有放松。

你们两个,也是没有输就不放弃的性格啊。

菅原早已沉浸于比赛,忽听到身后部员其他人的声音:“小武老师好。”

他惊讶回头,发现武田老师不知何时走进排球馆,站在他身边。

“老师?”菅原惊讶,“您怎么来了?”

“来看一下昨天说好的入部比赛。”武田一铁笑道,忽道,“菅原同学。”

菅原疑惑:“嗯?”

武田认真望着场上的日向,笑容莫名:“日向他初中是雪之丘的,对吧?”

?菅原疑惑,但老实点头:“是。”

“是么……”武田老师缓缓低头,镜片挡住眼底神色,唇边弧度加深

他轻推眼镜:“那真是——太巧了呢。”

?!菅原惊恐:小武老师?小武老师你怎么了?!

武田一铁笑而不语。

据闻,坂下商店店长、前乌野名将乌野一系之孙的乌养先生,曾在去年时短暂地担任过一所初中的排球教练。

而那所初中名为——雪之丘。

武田一铁的眼中映出场上正散发这灿烂光辉的橙发少年的身影。

是为了你吧,日向?

发掘出日向全新用法的影山简直势如破竹。

而日向这边三人是典型的气势越高打得越好的类型。

三人——主要是田中和日向的欢呼愈发猖狂。

又被晃过一球,月岛摘下眼镜擦去脸上汗水:三个人根本拦不下这两个怪物。

必须满编六人才行。

他看着在对面蹦来蹦去的日向。

啊……真的太惹眼了。月岛表情阴沉,不戴眼镜就看着一坨橙色在跳了。

最后一球。

影山发球,泽村再次接起,前排山口月岛同时上网,山口托球。

——短平快。

球刚被托出就被月岛扣下。

田中接起:“影山!”

有点乱了的一传,但影山能够补救,日向确认二传到位,立即加速。

无论何时何地,都用最快的速度跳到最高点!

田中跪地接球动作还没恢复,所以这一球只可能是日向。月岛迅速分析。

“右边!”月岛提醒。

他的身体已然动了。

跟日向打了这么久的球,月岛感觉自己也变快了。

错觉吗?心跳剧烈,呼吸急促,月岛几乎与日向一齐起跳。

可这一次,不是向上的拦网。

月岛脑中空白,手指拼命伸直。

碰到啊……他向那抹橙色努力靠近。

碰到啊!

嘭!

手指擦过道微弱的触感,排球的轨迹偏了度,依旧扣在他身后的地面。

山口扑倒在地:可恶,还是差了一点!

结束了。

日向翔阳稳稳落地,脑中只有一个念头。

他们赢了!

“好!!”这次,是日向和影山一齐发出的喊声。

田中冲来,一把将两人搂入怀中:“太棒了你们俩个!赢了啊!”

这样就可以入部了!日向翔阳喜出望外。

但他没忘了最后一球。

“月岛,你刚才是不是碰到了?”日向问。

碰到了?众人惊讶看来。

就碰到了一点,反而让后面的人更难接了。月岛一脸不爽:“是。”

哇——众人惊叹。

影山皱眉。

果然。日向翔阳撇嘴,却是看向影山:“影山,你可以这样吗?”

影山回头:“怎样?”

田中也是好奇看他。

“就是每次你托球的时候……”日向抬手努力比划,“你‘xiu’的一下我就正好‘kua’地扣下去,对吧?”

田中:什么?

影山歪头:“所以呢?”

田中扭头:你听懂了?

泽村:“应该是说影山的托球点正好是日向的扣球时间点吧?”

“但是这样我就不能改变球路了。”日向一脸期待,“你这样,你稍微慢一点,当我跳得没那么快,托球‘xiu——’的,那岂不是无敌了?”

【好家伙,日向给出了新的解决方案】

【听起来有点道理】

【完全不可能!思考时间又不是次次一样!他这是让影山把托球晚到扣球点】

【但现在影山的托球是直线,差0.1s球就不在扣球点上了!】

弹幕尖叫。

“嗯?”日向凑近期待。

“……”影山沉默。

众人也默。

嘣!

“好痛!”日向翔阳捂着脑袋痛呼,噙着眼泪抬头,“干嘛?!”

“你当我是许愿机吗?”影山飞雄怒斥。

“哈?”日向翔阳愤怒,“我这可是对你实力的认可和信任,才这么说的!”

他抬手欲抓住影山,影山抵住他脑袋,两个人又开始“搏斗”。

“那是不可能的。”

“你口里居然还有不可能?”日向翔阳震惊。

影山飞雄额角青筋跳动:“那你怎么不跳快一点给你多零点几秒的思考时间?”

“托球和扣球要相互配合的啊!”

“所以说你不也做不到吗?”

“我才没说!”

胜利的喜悦还没来得及好好散开,便被这两个人打破了。

众人面无表情看着场中两人。

明明赛场上是这么契合的两个人……

泽村:好想叹气。

月岛叹了。

叹完后他直接走下场,拿起水瓶喝水。

场上争吵依旧:“谁怕谁啊,那我就跳得更快给你看,谁先做到啊!”

“那我也……”

“咳。”一声不重不轻的咳嗽声径直插入两人之间。

声音骤停,日向和影山同时定住,扭头,泽村站在他们身旁,轻轻微笑,但眼底森然。

队长。

而顺着视线,他们看到了场边的武田老师,同样是微笑着的。

他们机械回头,看向他们扭打在一起的手。

——老师我呢,希望下次在看到这两只手同时出现的时候……是和谐友爱的画面,听懂了吗?

……