作者：一只团子
何期从“林庭深”不说话的时候就开始察觉到了不对，他无声无息地往后退去，已经来到了门边上，随时准备从门内跑出去。他的眼睛盯着“林庭深”，打量着对方黑暗中的轮廓，“林庭深”是这么高吗，是这样的外表吗？
他试图去回忆，却发现自己对“林庭深”的记忆居然有些模糊，他反而说不清“林庭深”应该是什么样子的，也不清楚“林庭深”是被什么东西附身了，还是干脆就变了一个人。
何期抓紧了藏在口袋中的美工刀，这把刀本来是在他之前离开教室的时候就带上的。
他不知道这个学校和那个镜子到底是怎么回事，但是他已经清楚了这里的游戏规则，杀死讲出故事的人，故事就会结束。当时章安蕾死了，整个场景就结束了。所以第二个副本开始的时候，何期也曾经想过杀死蒋奇终止副本，但是他当时还因为那些无用的感情而犹豫，不知道自己应不应该亲手杀死蒋奇，加上副本的前三天也一直没有出现问题，到了第四天危险出现几个人也分开进入副本，他也就没有了那个机会。
当第二个副本结束了之后，何期也想起了一些之前忘记的内容，似乎每完成一个副本，他失去的记忆就会回来一些。他想起来自己已经不是第一次参加这种副本了，在那之前他就已经经历过几个副本了，只是不知道为什么忘记了这些，也不知道现在进入的这个副本是怎么回事。
然而有了这些记忆的他，已经不会再为对曾经的朋友下杀手而犹豫了，更何况对方明显记忆有问题，可能他的朋友早就死了。而之前和林庭深一起走的时候没下手，是因为有了更多记忆的何期知道每个副本规则不同，他直接杀人可能会自己先死，所以想弄清楚这个副本的一些情况再动手。
但何期没想到自己还没动手，作为目标的林庭深先出事了。他只能握着美工刀，祈祷林庭深早日在副本中死了，到时候就可以结束一切。
这个时候，“林庭深”已经走到了后门的地方。
他到底要做什么？何期已经准备从这里逃跑了，但因为想知道这个装成林庭深的东西的出手规则，所以才冒险留在这里。
接着，“林庭深”伸手摸向了后门的开关。
何期察觉不妙，立刻想要离开教室，但“林庭深”已经按下了开关。
下一秒，灯光亮起，照亮了站在后门开关处的人的模样。
何期认出了他，是在上个副本之后站在林庭深边上的人，只不过这一次他的身上没有那些可怖的裂痕，这样的他看起来完全是一个正常人。
何期应该是不认识这个人的，上一次看到这个人的时候，他也没有察觉到什么。但这一次再次看见他的时候，何期却觉得这个人莫名看起来有些熟悉，只是怎么都想不起来原因。
商池并没有看何期，他的目光落在远处的另一个学校上。
在这里的灯光亮起的同时，对面那个灯火通明的学校，和这个教室对应的教室突然一片漆黑。
第182章
何期在灯光亮起的同时就莫名感觉到了一种恐慌，本来在的教学楼是漆黑的，镜中的教学楼是明亮的，那么本来的教学楼亮起了灯会发生什么？
他手中美工刀可以杀死一个普通的人，却没有办法去杀死副本中的boss。
何期不知道开灯的这个人到底是谁，也不知道为什么会觉得他眼熟，但上次看到这个人满身裂痕的模样留下印象太深刻。所以他完全没有留下来尝试攻击对方的意思，就毫不犹豫地逃离了教室，但是在他的脚步踏上走廊的同时，走廊的灯光亮起了。
走廊昏暗的灯光落在他的头上，却只加快了他逃离的步伐。
何期在走廊上快速地奔跑着，甚至顾不上控制声音，急促的脚步声响彻整个教学楼。他的眼睛注视着前方还黑暗的区域，只一心想着快速逃离灯光。但头顶的灯光却如影随形，每跑出一步，头顶本来暗着的灯就会亮起。
黑暗永远在前方，他似乎永远无法逃离灯光的笼罩。
但这一切还没有结束，与头顶灯光一起到来的，是周围细碎的声音。
一开始似乎是有人在低声说话的声音，但怎么也听不清楚到底是在说什么，只觉得声音似乎有些熟悉，但仔细一想却又觉得陌生。接着耳边说话的声音变成了更加响一点的走路声，到最后又变成了近在咫尺的奔跑声音。
何期的周围空荡无人，走廊上除了他自己没有任何一个人的身影，教室里的那个人并没有跟出来，只是任由他往外逃跑。
而他耳边的动静却像是有无数人跟随着一同在走廊上奔跑的。他跑出的每一步，都像是带出了重重叠叠的回响，仿佛走廊上正有着无数他看不见的人一起跑着。
何期跑过了一整条走廊，在即将离开走廊的刹那，他下意识地偏头看了看远处的景象，却看到对面本来灯火通明的学校，灯光正在一个个暗下去。就像是镜子内外的景象颠倒了一般，此刻他在的教学楼的灯光正在逐渐亮起，但对面的教学楼的灯光却在逐渐黯淡下去。
那么他现在到底是在哪里？到底是这个教学楼的灯光亮起，还是他其实已经坠入镜中那个灯火通明的教学楼？
何期的精神完全混乱了，他已经来到了楼梯处，楼梯处的灯光也一同亮起，照亮向下的台阶。
但此刻这明亮的灯光并不能让他感到安心，反而加深了他的恐惧。
何期在楼梯前停下了脚步，他听到周围的奔跑声也同时停了下来。
他剧烈的喘息声，因为恐惧与奔跑而狂跳的心脏无法平息他沉重的呼吸声，随后他的周围响起了同样的喘息声，这几乎是在他紧绷成弦的精神状况上压上了最后的稻草。
这个时候，何期也终于想起来自己为什么会觉得之前最开始听到的说话声音熟悉了，因为，那是他自己的声音，当时在他身边响起的声音就是他自己的。
他的心仿佛被恐惧攫取了，他原本以为自己应该已经能够接受一切了，甚至能够残忍地将自己喂给虫子再上吊自尽。但直到这一刻，他才清楚地意识到，所有的沉着冷静都是假的，自己其实根本还不想死。
何期低头看着楼梯，回旋向下的楼梯上，只有他所处的位置是明亮的，但他只要往下走，灯光就会如影随形地跟着他点亮整个楼梯。
不知道为什么，他恐惧着抬起头。
他仿佛已经意识到了什么，或者说，他应该是意识到什么的。
在他看到了林庭深消失的那一幕，在他在走廊上奔跑的时候，在他站在楼梯处的时候，他早就已经知道了，却不愿承认。
但何期还是慢慢地抬起头来，他的心里仿佛有什么声音在叫嚣着不要抬头，但他却控制不住自己的动作，迟缓地一点点地将脑袋的角度抬起来。
他看向了前方，也终于明白了自己奔跑时的恐惧来源于哪里。
在他面前的位置，不是墙壁，而是一面巨大的玻璃窗户。这个学校在设计的时候不知道为什么特别喜欢设计这种窗户，白天的时候阳光照进来，光线会很好。
但是在这个时候，头顶的灯光照亮了他的脚下和面前的玻璃，让玻璃窗变成了一个模糊的镜子，映出了他的影子……并且不止是他的影子。
何期看到，在玻璃中有无数重叠的人影，正站在他的边上，挤满了他身后的走廊。每个人影的面目都是模糊的，但是身形却和他一模一样，那是无数个他自己。
所以他才会听到自己的说话声，听到脚步声，听到奔跑声，到现在，听到无数人的呼吸声。
因为镜子中的这些人一直在跟着他，在蜡烛照亮教室的时候，他们就在教室一边的窗户上看着他，当他在走廊奔跑的时候，他们就在走廊一边的教室窗户上随着他一起跑着，当他在楼梯前站定的时候，他们就站在他的边上，随着他一同喘息着。
所以才是镜子吗，这些都是镜子里的他自己，所以他才会几乎要被无边的恐惧溺死，因为每个人最为恐惧的都是自己，无人能够面对自己。
这一刻，理智终于迟迟地来到了何期的身上，他忽然想起来，自己其实是知道林庭深讲的那个故事的，这本来就是一个学校内流传已久的恐怖传说，只不过是当时林庭深讲故事的说辞让他把注意力放在了半空中的人上，没有和那个故事联系起来。
但其实何期已经从别的同学口中听过这个故事，虽然他有些记不清讲了那个故事的人是谁了，只是讲故事的那个场景在他的记忆中却格外清晰。
那个人的脸上似乎带了点微笑，只是无论如何都无法看清面容，但记得场景就是在教室，那个人就这么低声地说着故事：“晚上的学校不能回来，尤其不能看镜子，因为镜子里有鬼，他会模仿着镜子前的人，并且试图取代这个人。如果被他替换掉，教学楼一切都会颠倒。”
何期看着面前的窗户，这一面玻璃在灯光下就成为了一面镜子。黑暗的教学楼，与明亮的教学楼，这就是所谓的颠倒吗？
因为灯光被点亮了，所以他落入了颠倒的镜中，在这颠倒的教学楼中，所有的玻璃都会成为一面镜子，而被灯光跟随的他将无处可逃。
何期慢慢抬起自己的手，他已经逐渐无法控制自己的身躯了，或者是因为周围的那些鬼正在尝试取代他。他的目光无法从镜子中的其他影子上停留，但他的动作却很坚定。
他慢慢伸手摸向了旁边的电灯开关，这是控制楼梯灯的开关，不知道被什么东西打开了，或许就是周围那些看不见的“人”。
何期的手放在了开关上，然后坚定地往下按去，他要熄灭灯光。这一切异常的开端就是从教室里的那个人把灯打开开始的，灯光才让周围的玻璃变成了镜子，而没有了灯光，一切重归黑暗，那么玻璃只是玻璃。
“啪嗒”，开关熄灭了，周围迅速变暗，同时他身后本来亮起的灯光也快速熄灭下去，教学楼终于再次陷入了一片黑暗中。
黑暗中，何期的动作却是僵直的，他再也无法控制自己的身体了，但是他还能看清周围的景象。在灯光熄灭之后，黑暗出现了，于是那些本来看不见的“人”，也在黑暗中显形了。
他的周围，他的身后都是那无数的黑影，和他一模一样的黑影。
在何期的注视下，离他最近的那个黑影，向着他偏头看过来。他们的脸凑得很近，只有十几厘米，黑影的脸部没有五官的形状，只有一片马赛克一样的东西。但很快，黑影上就出现了模糊的五官模样，那是何期的脸。
它正在逐渐取代何期，等到它的脸完全变成何期的脸，何期就将被永远锁在镜中的世界，永远无法逃离了。
要怎么样才能逃离这里，何期疯狂地回想着那个故事，和那个讲故事的人，在说完这个故事之后，那个人还说了什么，还做了什么。可是他的记忆里只有那模糊的半张脸，可以看到说话人脸上温和的笑意，和说话时开合的唇。
……那个人，到底是谁？
商池静静地站在教室中，他没有理会仓皇逃跑的何期，只是站在明亮的教室中。
外面的走廊还陷在一片黑暗中，而何期的身影在踏向走廊的那一刻，就消失的无影无踪。恐怕接下来也看不见了，毕竟一面镜子就可以有一个影子，谁知道在灯光下这里到底有多少面镜子呢？
窗户可以是镜子，瓷砖也可以是镜子，甚至连人的眼睛也可以是镜子，谁也没法从这重叠的镜像中脱离出去。
商池转头看向窗户，在灯光的照耀下，他面前的窗户依然像是一面干净的镜子。
而在窗户的倒映中，商池看见了林庭深，以及围在林庭深边上的无脸学生们，那些无脸的学生也以同样的姿态回望过来。
第183章
商池站在明亮的教室中，在他的面前，窗户中正映出了另一个教室的影子，窗中的林庭深则站在漆黑一片的教室中。
林庭深手上拿着一支熄灭的蜡烛，正贴在窗户上，像是在说着什么，但是声音无法传达到商池这里，就像是在上个副本中最后的场景一样，他们之间被看不见的边界所阻隔。
此刻到底是谁在镜子中，谁在镜子外，又是谁真正地在镜子中迷失了。
商池注视着另一边的林庭深，林庭深似乎没有察觉到倒影周围那些面目模糊的学生，只试图和另一边的商池进行交流，但似乎是发现了言语无法传递到另一边，他开始翻找自己的抽屉，想要拿出纸笔进行交流。
商池的手贴在玻璃上，玻璃是冰冷的，但是他的体温比玻璃更加冰冷，远无法感知到玻璃的温度。他忽地低低笑了一下，开始慢慢后退，他没有留下来和林庭深沟通的意思，转身走出了这间明亮的教室。
林庭深还没翻找出自己需要的纸笔，就眼睁睁看着窗户中的商池慢慢走开，但他却无法阻拦对方，只能看着窗户中的景象和亮光随着商池一起消散，最后这间漆黑的教室就只剩下了他一个人。
他也察觉到了窗户中出现场景和光的变化，也想过把教室电灯打开会不会再次出现场景，但是不知道为什么，他每次就算按动了开关，电灯也不会亮，再去看开关就会发现电灯的开关是关上的状态，他周围的环境永远是黑的。
电灯不行，那就只有蜡烛了，刚才也只有蜡烛是被点燃的。
林庭深低头看向手中的蜡烛，却没有在周围找到打火机，也无从再次点燃蜡烛照亮窗户。他甚至连钻木取火的想法都用上了，最后还是因为太难操作，决定等找到了能点火的东西，再把蜡烛点燃回到这里，看看能不能在窗户中找到商池。
当时林庭深是就这么把蜡烛拿着手中，接着就在旁边亮起的窗户中看见了商池。窗户中的商池也正看着他，两人目光交汇的时候，商池忽然笑了一下，然后轻轻往他自己空无一物的手上吹了一下，接着林庭深手上的蜡烛就熄灭了，周围陷入了黑暗中。
而本来站在他身后的何期也是在这个时候消失的，教室黑暗的时候，窗户里的景象却还没有消失。接着，林庭深就看到窗户中的景象出现了变化，何期不知道什么时候出现在了窗户中，而何期自己却根本没有察觉到，还在和镜子那边的商池说话，然后何期像是察觉到了什么就跑出去了，窗户里也看不到何期的情况。
最后就是商池转头看向他，也跟着走出了窗户中的教室，窗户的场景也就消失了。
林庭深转头看着漆黑一片的教室，再看看手中熄灭的蜡烛，最后看了看窗户，意识到了一个非常严峻的问题，这一次，他是真的得靠自己了。
第一个雪中屋子的副本，是商池带着他四处寻找线索，也是商池最后解决了副本；第二个问问题的副本，也是商池问的问题，而他只是一觉醒来就出现在了各种奇怪的地点，最后找到了商池说的洋娃娃就过关了。
现在是第三个了，实际上毫无过副本经验的林庭深陷入了深深的思考中，那么第一步，他需要做什么。
林庭深低头看了看自己杂乱的桌子，刚才为了找到纸笔在纸上写内容和商池交流，他把自己的抽屉翻得一团糟。
于是他做出了决定，找到商池前的第一件事，先把自己的桌子收拾好。
林庭深在座位上坐下，将抽屉里的东西一一收拾出来。或许是因为一直都在各种奇怪的副本里出没，好久没有在座位前坐下了，这一张桌子看起来也是格外的陌生。
抽屉已经快清空了，本来放着的也是一些课本，东西并不多，但当他最后伸出手的时候，却在抽屉的角落找到了一本陌生的笔记本。
林庭深看了看笔记本的封面，是小卖部里最便宜的那种厚的笔记本，看不出购买者的喜好，但他确定自己没有买过这种笔记本。他翻开了笔记本，想看看是不是谁的笔记本误放在自己这里了，但是笔记本里并没有写着名字，连字迹也很陌生。
这到底是谁的笔记本？
林庭深本来想把笔记本收好放在讲台上，等着丢失的人来认领。但是当他的目光落在笔记本里第一页的内容上时，动作却停住了，他顾不上这本笔记本并不属于他，只一心看着上面的内容。
因为在这个笔记本的第一页上，写了这么一句话——“在这个学校里，有鬼。”
正是这句话吸引了林庭深的目光，如果林庭深稍微玩过一些游戏的话，就应该知道，游戏中的最大金手指“神秘的笔记本”出场了。但他虽然不清楚这些，却也知道现在这个学校的情况明显不正常，这个笔记本上说不定会有相关的线索。
于是他立刻走到窗户边上，借着窗外亮一点的月光继续往后看去，笔记本的后面则记录了一个据说流传在学校里已久的故事，笔迹的内容看着比较散，似乎是从四处问来的，所以只是分隔开的几句话，而笔记本的主人则把谈话中有用的内容记录下来。
“晚上的学校不能回来，尤其是不能进入教学楼。
保安傍晚在巡逻的时候，也不会在学校内四处走动，只是停留在大门处看着监控，不允许其他人进入学校。守夜的这个保安已经做了快十年了，他或许知道什么，但是他很警惕，没能套出线索。
学校明令禁止学生在放学后回来，也不允许学生在校内停留，教师和保安甚至会确认学生全部离开学校。如果有谁的作业没做，可以在第二天和老师说作业本忘在学校里没有带回来，这样老师就不会责怪，只是会让学生第二天把作业补好。哪怕老师清楚有的人只是单纯没做，也并不会因为这个理由去批评学生。