作者：炀师
虽然在游戏里，他们生肉都啃过。但是出来这么久，巫旭尧被崇阿故意纵着恢复了娇贵的挑剔，自然受不了这泡面味。
更何况，这工作室里不仅有泡面味。
只见工作室的垃圾桶里，已经堆了好几个泡面纸筒。在牛角山温暖的冬日，里面的残渣已经开始发馊。
而留在垃圾桶上方的桌面，竟然还叠着半墙高的桶装方便面，足够卓文轩一日三顿，吃个一个月了。
巫旭尧眼眸中闪过了一丝明显的不喜。
而此时，卓文轩还没发觉巫旭尧的到来，正趴在自己的电脑面前，啪啪啪地敲击着代码。
在他旁边还有一个高脚凳，看那高度，应该是系统的专座。
不过系统还在跟巫逸鸣玩，没有过来。
巫旭尧收回看向那堆垃圾的眼神，走到卓文轩身旁：“一日三餐不记得吃的话，我让人准时给你断电提醒。”
卓文轩听到这么危险的话，敲击键盘的手终于停了下来。他辩解：“我有吃啊。”
垃圾桶里的纸桶，可以证明他没有说谎。
巫旭尧凉凉扫过桌面上的泡面，用眼神诠释：就这？
卓文轩明白了巫旭尧的意思，眉头紧皱：“去食堂太浪费时间了。”
巫旭尧冷酷无情：“自己想办法。”
说完，巫旭尧也不管卓文轩苦恼的表情，拿出一张纸：“把这个做出来。”
卓文轩只看了一眼：“行，明天搞定。”
说完，他就继续专注电脑屏幕上的小猫猫。
这是之前巫旭尧要他做的宠物APP。
虽然现在卓文轩已经凭自己的能力，买到了想要的电脑，不需要再履行跟巫旭尧的约定。
但前几天，卓文轩发现自己随手发布的APP，竟然引来了几条差评。
而且评论都是：“什么玩意儿？？”、“好无聊噢，浪费时间”等等。
卓文轩看到之后，顿时不乐意了。
这可是他用引以为傲的大数据收集技术，精心研发出来的APP，怎么可能有人不喜欢？！
这几条差评不是在批评APP，而是在质疑他的代码技术！
这还是卓文轩在代码这件事上，罕见的受挫。
一直时间，卓文轩最初接触到代码的那种兴奋的心情，突然回来了。
他现在就跟这宠物APP杠上了！不做到火爆全网他绝对不收手！
卓文轩的研究向来没个方向和目标，巫旭尧看了一眼屏幕，也懒得管他。
翌日。
开学报到的前一天，巫山学院的老师全部返校。
而巫旭尧一醒来，脑海中就传来了系统的提示音。
『叮����恭喜宿主，学校在职中级教师达到500人！达成成就：[名牌教室Ⅰ]！获得奖励道具：[小学教研教室]*1！』
『进阶成就已开启！』
【名牌教师Ⅱ】
成就要求：学校在职高级教师达到500人。
成就奖励：道具[初中教研教室]*1（在教室内进行初中教育研究活动，可以获得随机灵感加成。）
����
巫旭尧听到这声音，慵懒地坐起身，靠在透明的“靠背”里，查看这新的成就。
500名中级教师，说的应该是他们新招的实习老师。
在寒假的名师考试中，获得中级教师资格的八百多位实习老师，有634人接受了巫山学院的实习邀请，今天正式到岗。
也是因此，才会达成的这个成就。
成就奖励的这教研教室道具，跟专注教室一样，是一个无形的黑科技。巫旭尧可以随意将它摆在任何一间房间。
而这个道具，跟下一环成就道具的功能相仿，可以提高老师在进行小学的教学研究过程中，获得灵感的概率。
而且它的作用不限人数、不限时间。
当然，效果也无法保证。
随机这两个字非常玄学。运气好的老师，在这教室里说不定能常常灵感迸发。
但运气不好的老师，估计有没有这个道具也没什么差别。
巫大佬并不喜欢这种无法掌控的东西，所以对这个成就他一直没怎么上心。
不过这第二环的成就，倒是给巫旭尧提了个醒。
第二环是初中教室，那第三环应该是高中教室。
正好，如果得到那个道具，倒是可以给名牌高中任务里，5个全球领先科目的任务锦上添花。
现在巫山学院的高级教师共有390，估计下一次名师考试，第二环的成就就能达成。
巫旭尧留了个心，然后随手将这新得的小道具，扔到司琳他们教材编撰小组的办公室。
随后。
巫旭尧起来吃完崇阿亲手做的早餐，才换上一身正式的衣服，来到书房，参加这学期第一次教师大会。
戴项禹三位副校长，轮流挨个布置这学期的任务。
而巫大佬就仿佛吉祥物一般，坐在点钱眼睛半阖，也不知道是不是在发呆。
一直到会议即将结束，巫旭尧忽然开口：“这学期开始，展开校区内部学科竞赛。”
“学生期末考试平均分第一的科目，下学期该科目所有老师，底薪加10％。”
既然要搞领先科目，那只有五科怎么够？只有初中和高中怎么够？
干脆，所有科目一起来！
巫山学院，不止要做到五科全球领先，还要做到科科全球领先！
只有这样，才能培养出更加全面、优秀的学生！
而老师们听到巫旭尧这话，眼睛都不由得亮了起来。
这个竞赛的规则不难理解。
只要他们负责的科目，这学期的平均分压过其他科目，那下学期，他们就能享受一个学期的10%的加薪！
当然，这个加薪不是永久的。
如果下学期，他们被别的科目赶超，那加薪就是别人的了。
这个加薪，就相当于是竞赛的奖金。
但妙就妙在，这个奖金是不固定的。而是按照每个老师的底薪不同，而有所变化。
实力强的资深老师，奖金肯定比新手老师多。
但资深老师想要获得这笔奖金，势必是要带着新手老师一起进步，同心协力才能获胜。
这样一来，老师们多劳多得，干活的积极性会大大提升。
而新老教师之间互帮互助，也能快速地促进老师的教学数值增长！
想明白这一点之后，所有老师都兴奋起来！
奖金只是一方面。
另外就是，面对竞赛，不管是哪个年龄阶段的人，都会有好胜心理以及跃跃欲试。
在巫山学院的环境中，老师们是很少互相争斗的。
日子过得平淡，唯一的成就感，就来自学生的成长。
这让老师们对于工作反馈的刺激阈值，越来越高。
长久下去，老师对自己的工作成果会变得麻木，从而丧失激情。
而现在这个竞赛一出，大家瞬间感觉燃起来了！
就连年纪较长的老教师，也都颇为期待。
毕竟，钱可能会有人不喜欢；胜负，可能会有人不在乎。
但当两者加在一起的时候，就极少有人能够抵挡得住了。
会议结束之后，各科目老师们都立即开始了“战前会议”。
等到太阳再度从东边升起。
巫山学院的学生们，陆陆续续背着自己的小包裹，开始前往学校报到。
不过这一次的报到，跟以往有一点小小的不同。
两千多名孤儿，被政府组织的大巴一批一批地送过来，很快引起了其他同学们的注意。
不过，大家也仅仅是好奇地多看了几眼而已，暂时没有人有空去打探消息。
因为今天大家都可忙了！
这学期新的校区建成，学校又扩招四千人，校区自然要调整，不少同学都要搬宿舍。
经过这一轮扩招之后，巫山学院三个校区的学生加起来，总人数已经达到一万！
其中初中和高中各三千人，小学共四千人。
于是乎，一到三年级的两千名学生，留在原定的“一、二年级校区”，也就是原来的小学部。
四到六年级学生的学生，搬到原定的“三年级校区”，也就是之前的初中部。
初一初二的两千名学生，去原定的“四年级校区”，也就是原来的高中部。
而高中和初三的四千名学生，则搬去新建成的“五、六”年级校区。
而在高中的新学生当中，原本该就读高三的，全都留了一级。