地狱app 第2章

　　【匹配成功】

　　【玩家人数：4人】

　　【游戏难度：简单】

　　【关卡描述：本轮游戏为‘灵异拼图’。房间内藏有四幅打乱的拼图，找到并完成任意一幅即可通关游戏。本轮游戏时长为三十分钟，三十分钟内未完成拼图视为游戏失败。】

　　【游戏规则：】

　　【一、玩家不得抢夺他人完成的拼图。】

　　【二、拼图需在方桌前操作，完成拼图期间不得离开方桌。】

　　【三、完成拼图后，将有五分钟滞留时间，五分钟结束后点击手机上的‘回归’按钮才可离开游戏。】

第2章

　　白言看完说明后，时间已过去了三十秒。

　　手机的右上方有一个沙漏状的图标，图标下面显示着倒计时。

　　三十分钟的时间看似很多，但谁也不知道需要完成的拼图究竟是多少片的。

　　时间紧迫，白言就没有跟这群随机匹配的玩家搭话，他起身走向背后的书桌，拉开一个抽屉检查起来。

　　见到有人离开，其他人也没了说话的心思，纷纷离开座位，各自找了一个地方翻找。

　　白言搜索的书桌一共有两个抽屉，原本他以为拼图会很难找，可出乎意料，当拉开第二个抽屉的时候，他就发现了一副打乱的拼图，正安安静静地躺在抽屉里。

　　“游戏难度显示的是‘简单’，可真的会如此简单吗？”

　　白言扫过拼图的底座，他找到的这幅是7*9模式的拼图，共有63片。

　　一般来说，普通人拼完63片拼图需要15分钟左右，只要不是智障，再蠢的人也能在二十分钟内完成，而游戏给了足足30分钟，无论如何，时间也太充足了。

　　更何况，他发现这幅拼图里的图案，正好是这个房间的全景图，有实物对照，即使是幼儿园的小朋友也能顺利完成。

　　这个游戏特意把一群人弄来，还恐吓了一番，如果目的只是为了让他们玩拼图游戏，实在是不合常理。

　　白言想起这个游戏的名字是灵异拼图，觉得游戏的难度估计不在于拼图本身，而在于附着在拼图身上的灵异现象。

　　既然如此，他也不急着拼拼图了。

　　有实物参考，他的速度能进一步提升，大概能在十分钟内完成拼图。

　　不过为了以防万一，白言决定用十五分钟完成拼图，另外的十五分钟用来搜集线索。

　　先把拼图放在桌面上，白言开始仔细地打量书桌，试图找到有用的东西。

　　在书桌的桌面上，除了他刚刚放上去的那幅拼图，还凌乱的堆放了一些文具。

　　书桌的桌面上堆满了废弃的图画纸，断裂的油画棒，以及食物的残渣。

　　白言捡起一张有内容的图画纸细瞧，只见大片的画纸被铅笔涂黑，而在画纸的中央，则用蜡笔涂了四个挂着诡异微笑的红色的小人。

　　“有两个小人明显比另外两个高一些，大概是父母和两个孩子，一家四口？”

　　画纸上的火柴人十分拙劣，看起来像是小孩子的涂鸦。

　　根据线条来看，白言猜测作画的应该是个小学生，他把画纸翻面，结果在纸的背面发现了两行字——

　　[一年级二班，辛萌。]

　　“还真是个刚上小学的小朋友，辛萌，按名字来看应该是个女孩。”他自言自语道。

　　为了确定没有遗漏信息，白言又翻开其他画纸，发现每张画纸上的内容都大同小异，于是他把画纸放好，又开始翻书桌前椅子上的一个书包。

　　椅子上的书包是亮粉色，上面印着可爱的卡通图案。

　　书包里放了语文、数学几本课本，以及一些作业本子。

　　白言大略翻了一下，课本除了写了辛萌的名字，干干净净，没有被使用过的痕迹。

　　最后，他从书包的夹层里找到了一本日记本，同样也在封面上歪歪扭扭地写着辛萌的大名。

　　按照书包上斑斑的血迹来看，这位叫辛萌的小女孩早已凶多吉少。

　　既然当事人已经死了，那么就无所谓隐私权。

　　于是，白言打开日记本，发现上面断断续续写了不少东西——

　　“4月16日，晴，今天小花和欢欢没有来上ke，上学好无liao，我不想上学。”

　　“5月2日，阴，弟弟失zong了，爸爸妈妈很nan过，我也很nan过。”

　　“5月19日，阴，还是没有找到弟弟，爸爸妈妈怕我也不见，让我呆在家里，别去上学了，可我想去学校，找小花和欢欢玩。”

　　“5月28日，阴，爸爸妈妈没去上班，每天都zhou着眉头，我问为什么，他们更nan过了，妈妈抱着我不停的哭，是在想弟弟吧。我也想弟弟了。”

　　“7月1日，阴，爸爸不见了，妈妈成天都在哭，我也哭了，找不到爸爸了。”

　　“7月6日，晴，妈妈出去买东西，没回来，妈妈也不见了。我很害怕，不敢出去，我关上了门，我要等妈妈。”

　　“7月7日，阴，妈妈没回来。”

　　“7月8日，阴，妈妈还是没回来。”

　　“7月9日，阴，找不到妈妈，我天天吃qiao克力，我数了数，还sheng下十二块，我要等妈妈。”

　　“7月10日，阴，妈妈回来了，还把爸爸和弟弟带回来了，我很高兴，可我也很害怕。妈妈的脸好白，我担心地拉她的手，妈妈的身上liangliang的好吓人，她说她好冷。”

　　“7月11日，阴，爸爸好饿，老qiang我的东西吃，我很生气，弟弟也不听话，但爸爸妈妈都干自己的事，不管他。妈妈把门钉起来了，她说我们一家以后都不出去，这样就安全了。”

　　“7月12日，？，好疼啊，好疼啊，动不了，我好疼啊，我动不了，妈妈抱着我帮我写日记，可是我好疼啊。妈妈，能不能带我去看医生，我真的好难受啊。”

　　“7月13日，？，我好难受，我看着爸爸吃东西，看着弟弟玩，自己却动不了，我好难受。但妈妈说我们一家人会永远在一起，我们很幸福……”

　　日记写到7月13日就结束了，白言往后翻了几页，一直到最后，都没有别的字迹，看样子辛萌的日记就到此为止了。

　　快速翻完日记，白言合上日记本整理了下思路。

　　从日记的内容来看，这个叫辛萌的小女孩还在上学，可是有一天她的弟弟失踪了，然后，紧接着她的爸爸也失踪了，最后是妈妈。

　　在妈妈失踪后，这个小女孩就一直在家里等待，害怕的不敢出门，结果三天过后，她的妈妈带着失踪的弟弟和爸爸回来了。

　　如果看到这里，还是一个比较正常的故事，然而从辛萌的描述来看，她的父母回来后表现的很不正常，一个身上冷的吓人，另一个像患了暴食症似得不停的吃东西，连女儿的食物都抢，显然是有什么恐怖的事情发生在了这两人身上。

　　联系到‘灵异拼图’这个主题，白言觉得他大概知道接下来会发生什么了。结合日记本的内容，该不会一会拼拼图的时候这一家四口的鬼魂会出来捣乱吧？

　　当然，日记本只描述了父母和小女孩的诡异之处，没有过多描述弟弟。

　　在辛萌的日记里，只提了‘弟弟不听话’，但白言可不认为这孩子会好端端的活着。他全家都已经不正常了，而且门也被钉起来，一家四口都被困在房间里，没有多余的食物来源，他一个不到六岁的小孩，能安全的、以人的形态‘活着’吗？

　　搞不好，辛萌的弟弟和她的爸妈一样，在回归之前就早已死了。辛萌完全是引狼入室，让三个不再是她亲人的鬼进了原本安全的家！

　　思考间，白言听见右边传来了一阵吵闹声。

　　他一边思索着，一边听那边的推搡和争吵。

　　在衣橱旁边，那名新人男子和初中生吵了起来，因为经过交流，他们发现两人的拼图上都印着可怖的‘鬼’，但初中生拼图上‘鬼’的面积比男子小了不少，所以男子威胁初中生，想让他把拼图交出来，而把自己那幅大片是‘鬼’的拼图丢给初中生。

　　可初中生也不傻，所以不管男子如何威胁，他都死死护着拼图不撒手。天真初中生可能以为这样就能护住他的拼图，但以白言多年煽风点火的经验来看，他再不松手，那名壮年男子就要忍不住动手了。

　　不过，他们说拼图上有鬼，为什么他的上面没有？

　　白言反射性地看向正站在食品柜前侧着脸看着拼图的女人。女人也找到了拼图，可恨的是白言视力太差，女人的面容在他眼里模糊不堪，根本看不清她的表情，因此无从推测她的拼图上是不是有鬼。

　　……算了，就先假设她的拼图上也有鬼好了。

　　白言还想在初中生和男子之间的冲突上插一脚，怕引起他们的警惕，就没有贸然出声向女子发问。

　　反正就两种可能，女子的拼图上有鬼，女子的拼图上没有鬼。

　　如果是前一种，那显然是他的这幅拼图出了问题，这说明一定有关键的线索隐藏在拼图里面。而如果是第二种，那说明这个游戏分两种模式，拼图上没有鬼的两个人是另一种玩法，更难或更容易都有可能。

　　但无论是哪一种假设，再检查一遍拼图都是必须的。

　　于是，白言决定再看一遍拼图。

　　他的视力较差，就弯下腰，凑近了去看书桌上的拼图。他把重叠在一起的碎片分开，好把每一块尽收眼底。

　　看了足有一分钟，他才看出了这幅拼图的诡异之处。

　　在一片拼图上，对应着椅子的碎片上竟有一张扭曲的脸——

　　仔细一看，那张脸黏在椅子的靠背上，四肢也扭曲成一团麻花，缠绕在四条椅子腿上。

　　白言定神细看，这竟是一个四肢着地的人，她的脖子被痛苦地拧长，好叫整张变形的脸都贴在椅子上。

　　看到这块碎片的瞬间，白言的心中就有了明悟，他终于知道，日记里的小女孩为什么最后会那么痛了。

第3章

　　辛萌，这个可怜的小女孩，她的四肢被做成凳子腿，她的脖子被拉长做了椅背，也难为她在这种情况下还能写日记。

　　而且，自家女儿都变成这幅德行了，当妈的还能把她抱在大腿上，代她一字一句的写日记，满足女儿的小小心愿，不愧如日记所说，这是相亲相爱，无比幸福的一家人。

　　家庭不甚幸福的白言，就深深地被这种温馨的家庭氛围打动了。他不自觉勾起嘴角，决定随身携带这本日记，看看能不能把它带回去。

　　这个世界上能让他感到快乐的东西不多，难得有让他无比心动的物件，他对这本充满了童言稚言的暖心日记本志在必得。

　　就在他检查拼图的功夫，那边的冲突已经升级了。

　　男子深深地恐惧占据半面拼图的鬼，对这种未知的东西，他畏惧，他胆怯，因此他的满腔怒气都发泄到了不识抬举的初中生身上。

　　初中生的连番拒绝让他压抑不住自己的情绪，于是在一阵辱骂和威胁过后，男子终于忍不住动了拳头，他把初中生打翻在地，想要强行抢夺拼图。

　　一名成年人欺负学生，白言自然不能坐视不管。

　　白言自觉深受正义的伙伴——王泽同志熏陶，这种事不出头不是他的作风。

　　在这个同学已经死去的时刻，他要代替那位再也不能说话的好兄弟站出来，为这个黑暗的世道伸张正义。

　　“这位大哥，对未成年人动手不太好吧？”

　　趁人不注意，白言先把夹了一片拼图的日记本揣进兜里，然后不赞同地走上前，拍了拍男子的肩：“都是大老爷们，抢一个小孩的东西好意思吗？”

　　“你认识他？”男子冷冷地问。

　　“不认识。”白言愣了，但他回想遇到这种情况王泽会怎么做，就镇定地调整了一下表情，满脸痛心疾首地道：“但不管怎么说，打孩子都是不对的，有问题我们可以慢慢解决，他还这么小，是祖国未来的花骨朵，你忍心对一个孩子动手？”