作者：熊熊云吞
你当然兴奋啊，你打了四年才争取到这个朱批的权力，谁敢不让你批？十族还想不想要了？
周宛宁这封折子的回复磨磨蹭蹭写了一刻钟，终于满头大汗地写完了，然后心很虚地递给王安石去看。
心情就像是刚写完论文初稿的研究生，时刻准备被导师喷。
王安石倒没有批评他，他只扫了一眼，然后就把折子收起来了。
“今日政事已经讨论完毕，接下来就是读《帝鉴图说》了。陛下可复习了昨日的授课内容？有没有做好预习？”
周宛宁赶紧说：“都做到了！”
王安石翻开教材，说：“好的，那请陛下复述一下昨日学习的是《圣哲芳规》篇中的哪些内容？太宗的‘竟日观书’”
周宛宁回忆道：“是宋太祖的‘戒主衣翠’和宋太宗的‘竟日观书’。”
戒主衣翠的故事是赵匡胤不让他的女儿穿点翠的衣服，怕达官贵人效仿。若达官贵人都开始追捧点翠，那百姓就会为了赚钱就去大量杀害翠鸟。如此多造杀孽，赵匡胤是不愿意看到的。
没错！没有买卖，就没有杀害！拒绝动物皮毛！
至于“竟日观书”，还有一个更让后世人熟悉的名字，那就是“开卷有益”。宋太宗赵光义给自己定了个规矩，每天必须读书三卷。大臣劝他别这么卷，他说：天下道理都在书中，开卷观看就有进益。
周宛宁读完这个故事之后，非常感谢张居正和吕雉以前没用这种要求逼着他卷。
你们在宋朝自己卷卷就行了，不要隔空倒逼大夏小皇帝开卷。
王安石又问：“陛下生活中可有效仿这样的贤良之举？”
周宛宁就说：“我自省过了，从自身做起应该做到艰苦朴素，不铺张浪费，见到别人有不好的举动也应该劝诫，少造杀孽。另外每天也要一直坚持学习读书！”
王安石点头：“的确是这样。陛下要继续坚持。好了，今日我们要讲的是《狂愚覆辙》篇的‘应奉花石’和‘任用六贼’。陛下知道这两个故事讲的是哪个皇帝的故事吗？”
周宛宁和朱棣同时羞耻地低下了头。
周宛宁：“是赵佶。”
朱棣：“是赵佶。”
王安石温声道：“二位不必如此，这是他上辈子犯下的错，和你们无关。”
周宛宁：“可赵佶在《狂愚覆辙》里竟然占了三个故事……”
朱棣：“刘彻占了一个，最重量级的是咱们大哥嬴政还有汉成帝，他们跟赵佶一样占了三个。人家隋炀帝杨广都罄竹难书了，也才在里头占两个！”
王安石：不是，这又不是绩效比拼，不是说谁占的篇数多谁最烂。
周宛宁痛苦地闭上眼睛：“这或许就是‘卷卷有爷名’。”
朱棣：“而且‘开篇有长兄’！大哥也有三篇啊！三篇！”
王安石咳嗽一声，板起脸说：“好了，不要再讨论谁的篇幅更多这种事！让我们来上课！先说说第一个‘应奉花石’！”
王安石就和周宛宁、朱棣一起酣畅淋漓地借着上课把赵佶臭骂了一顿。
之前他们上课的时候讲到秦皇汉武的反面故事都没有这么批评过，还说要辩证看待。
但轮到赵佶，他们就开始纯主观了。
太坏了啊，太坏了！这个宋徽宗简直是典型昏君！
大宋当时局面那么好！辽国都被金人打残了！要是励精图治，不是没有可能稳住局势——结果这王八蛋只想着权术斗争、奢华享受！
前人变法辛辛苦苦攒的钱，他用来建画院！
用来运粮的运河，他用来运大花石！
他明明就没有坚持人家的变法，还打着支持变法派的旗号去排除异己，清洗朝堂中的旧党，害了那么多忠良！
之前新党旧党之争只是政见不合，他给搞成了生死问题！逼得多少旧党家破人亡！
简直就是王八蛋！禽兽！畜生！寄生虫！
周宛宁严肃学习了这堂课的内容，并发誓自己会引以为戒，绝对不会染上花石纲这种劳民伤财的不良嗜好，更不会任用奸佞之臣。
他的“鉴定术”一天二十四小时开放！
王安石骂完……不是，讲完课之后，给周宛宁布置了作业，然后就带着周宛宁批好的折子去找吕雉了。
走的时候，他还听见背后周宛宁和朱棣嘀嘀咕咕：
“你把《帝鉴图说》拿去给大哥他们看了没？”
“二哥三哥看过了，因为里面都是讲的他们的好话。”
“大哥看了估计会生气，还是别给他看了吧。”
“你说大哥是不是真的建了阿房宫……”
吕雉正好在和张居正、严嵩议事。
见王安石来，张居正和严嵩立即起身，以绯袍大员的身份很恭敬地对他一个绿袍见礼：“荆公。”
王安石坦然受了，然后将周宛宁批完的折子呈给吕雉：“太后，这是皇上的御笔朱批。”
吕雉示意下人给王安石赐座，然后展开折子看了看，读完之后，她抬起头，面上已经有了笑意：
“这是介甫教他这么写的吗？”
王安石说：“臣并没有说什么，都是皇上自己的想法。”
吕雉随手把折子又递给张居正：“你们也都看看吧。”
张居正和严嵩凑到一起读了折子，又重点看了周宛宁绞尽脑汁写的朱批。
严嵩当然是极尽赞美：“皇上年虽幼冲，但已经有了明主之相啊！”
张居正也很欣慰，还有点掩藏不住的骄傲：“臣为太后贺。”
吕雉稍微谦虚了一下：“孩子还小，而且先前也多亏了白圭辛苦教导……朱批里有不少疏漏之处，我得给他再周全一二。”
这种时候谁也不会去打击吕雉，真的挑周宛宁的错处。
大家其乐融融地又夸了一遍孩子，到了午膳时间，吕雉就放他们去偏殿吃工作餐了。
王安石单独叫住了张居正。
“叔大，我有话想问你。”
严嵩很好奇，但他没有被邀请，只能心痒痒地先走一步。
张居正停下来，王安石走到他面前，问：“皇上今日在研究一个问题，叫‘谁是敌人谁是朋友’，对大夏各阶层做二分。这是你过去给他布置的课题吗？”
张居正摇头：“没有。”
王安石又问：“那他身边的人之中有没有谁有类似的理论？比如‘统一战线’，‘抓主要矛盾’，还有‘团结一切能团结的人’。”
张居正细想了想，说：“道理是相通的，但类似的表述并没有人提出来过。”
王安石抿起嘴，低声道：“我怀疑，皇上也是再世为人。”
第136章
王安石说：“皇上的问题，你应该已经也看出来了吧。”
张居正：……
张居正：“啊？”
王安石对张居正“啊？”的反应也表示了：啊？
王安石：“……你没看出来？”
这么聪明的一个人竟然看不出来？！
张居正呆滞了：“小宁怎么可能是再世为人呢？”
王安石：“怎么就不可能呢？！”
不是，如果张居正的洞察力也就这个水平的话，那他很难放心跟着这样一群人一起搞变法呀！
张居正警惕地左右看看，对王安石打手势：“下值再说！”
小心周围有汉宫的细作！
熬到下值，张居正鬼鬼祟祟地拉着王安石上了他的马车，然后一路回到他家。
到家里之后，张居正就翻箱倒柜地找出了一些手稿，那是各位皇子的作业和信件。
张居正把所有手稿都一一摆开，铺在了桌面上，然后叫王安石自己来看。
“这是始皇在六岁的时候写的作业，还有他给我写的信。这是小宁去年写的作业，还有他给我写的信。”
王安石凑过去一看，马上被极具冲击力的对比震撼到了：
“始皇陛下的字真有先秦遗风，大气，苍劲，朴实健朗，哇……修辞文风也是……哇……真不愧是秦帝……哇……”
他又往旁边一看：“这莫非就是唐太宗的手书？天啊，飞白体的真迹……哇……”
再旁边：“这是我朝艺祖的信！字如其名！我上辈子在宫中有幸亲眼见过他和太宗的手书！就是这个字迹！”
还有：“这莫非是汉武帝的笔迹？果真是千古一帝，笔力强健，自有意趣。”
最后瞄到末尾那一堆信纸，王安石语塞：“呃，皇上的字，这个，呃，身为臣子我不便评价。”
张居正痛心道：“看到了吧！看到了吧！别只光看字，小宁去年写信的时候还在用‘老师好！’这样的怪异措辞！”
王安石：“对啊！他的措辞很怪异！你既然都发现他措辞怪异了，为什么不往他是再世为人上想呢？”
张居正：“可当时他们每个人的措辞都很怪异！秦朝的汉朝的唐朝的宋朝的，写什么的都有，小宁已经是最不怪异的那个了。孩子只是爱说白话，你家孩子年纪小的时候不也这样吗？”
王安石：哦那倒也是。
王安石：……那就不对！
王安石没有被说服：“这不是说白话的问题！你家孩子说白话能说出‘统一战线’和‘生产力’这种词？”
张居正：“我大儿子进士，二儿子榜眼，三儿子状元。我觉得可以。”
王安石：？
谁问你了！
不是，搞得好像谁家没有神童似的，他儿子王雱也是大宋闻名的小圣人！
张居正的手指在周宛宁的信上戳戳戳：“而且你看这字……”